记得小学阅读课上，我在读一本悬疑小说并写到了读后感作业中，结果第二天就被老师批评，并以“开卷有益”这个成语来教导我说，你这种书以后少读读。当时，我就觉得老师这种说法一定是错的，但限于那时的表达能力和逻辑能力并不能给出完整的反驳，现写下此文以表述自己的想法。
“以后少读读”这句话一直在我脑海中，我不理解曾几何时，书之间也有了贵贱之分，难道读四大名著的就是好学生，读《福尔摩斯》的就是差学生吗？“开卷有益”指的是读书总有好处，并非告诉我们先对于书是否有益有了定性之后再去读。老师说的这些话显然是没有道理的。
那她又是出于什么原因这样说呢？说到底，四个字，功利主义。什么书对于学习有帮助那就是有益的，没帮助就是浪费时间。我们中的很多人从小被灌输这样一个观念：只有努力学习才能上好大学，只有上好大学才能找到好工作，才能有幸福的生活。曾经我也认为这句话是对的，为了以后能开心地生活现在必须努力学习。但真的是这样吗？从学校到工作到生话并非完全是后者依赖前者的先序关系，其中某一环节的丢失并不一定能影响到之后的生活。这种观点只是指出人生中几个重要结点，并对每一个结点提出要求。上了好大学能就能仕途一帆风顺，有了好工作真能天天开开心心享受生活？不尽然。
前段时间，“鸡娃”一度成为社会热点问题，家长给孩子报了各种补课班，兴趣班，以求孩子能领先他人一步。我想，他们也许都是上文观点的拥趸，生怕自己孩子因为没补课而落后其他同学。其实，我小时候也是个“鸡娃”，从幼儿园开始补课直到高中毕业，周末只是换了个地方上课。现在看来，报那么多班其实未必有用，现在的我也只是刚从普通大学毕业，过着平淡的生话。每个人学习能力不同，那假设补课班是有用的，能让所有上课的孩子成绩提升，考上好大学，但那之后呢，补课班除了能培养出优秀的做题家外并不会给孩子带来什么。
好大学并不是人生的终点，拥有幸福快乐的人生也不是名校生的特权，否则怎么会有某大学投毒案，某大学弑母案呢？这一切的一切都是功利主义在作祟，他们认为人生只需要为那几个重要结点去准备就行了，达到目的则视为成功，在他们的眼中，世界是线性的，必须要完成一个个小目标，追求利益最大化，否则就是失败。但他们不知道的是人生并不是一蹴而就的，阶段性的成功并不意味着什么。事物之间也在不断变化发展，幸福的人生并不是公式化的结果，在这之中更重要的是我们对为人处世的态度，以及对于个人，社会，以及世界的看法，这会贯穿人的一生，而非学校，工作等短暂的光环。
冯友兰先生将人生分为四种境界：自然镜界，功利境界，道德境界和天地境界。你我皆为凡人，虽难以达到“敬天爱人，天人合一”，但也不应在功利境界一直徘徊，为了眼前的利益患得患失。“开卷”何必“有益”，看自己想看的书，做自己想做的事，何必要按照公式走完自己的人生呢。